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ウェビナー情報

今回のウェビナーテーマは、

『協働的な学びを実現するプロジェクターの活用方法』
～主体的・対話的学びによる生徒の成長力・問題解決力育成に向けて～文部科学省の掲げる学習指導要領に『「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実』があります。
生徒の資質・能力の育成に向けて、ICTを最大限活用し、これまで以上に「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に充実し、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向け、授業改善につなげることを目的にしております。

今回のウェビナーではここにフォーカスし、大画面（プロジェクター）を活用することで、上記指針の実現を事例とともに、ご提案いたします。
是非この機会に「主体的・対話的で深い学び」を実現するためのヒントをお持ち帰りいただければと存じます。

皆さまの参加をお待ちしております。

開催概要

• 開催日時：2025年12月18日（木）　15:00から（16:00終了予定）
• タイトル：「協働的な学びを実現するプロジェクターの活用方法」
  　　　　　～主体的・対話的学びによる生徒の成長力・問題解決力育成に向けて～
• 主催：Totsu 株式会社
• 共催：エプソン販売株式会社
• 配信環境：zoom Webinar
• 参加費：無料
• 定員：500名 （お申込み順）
  （501名以降の方はYoutubeライブでのご視聴が可能です）
• お申し込み方法：お申込みは以下のボタンからお願いいたします。

 

※お申し込み多数の場合にはYoutube（ライブ）からの視聴をお願いする場合がございます。
※当ウェブセミナーはZOOM Webinarで行います。
※参加登録いただき当日ご都合が悪く不参加となってしまった方には見逃し視聴をご案内いたします。

アジェンダ

１．はじめに
　　文部科学省の学修指導方針について簡単に解説します
２．学校現場で求められる大型提示装置
　　個別・協働的な学びを支えるため、提示装置に求められる役割の変化についてご説明します
３．プロジェクター型電子黒板で実現できること
　　プロジェクターならではの、授業を止めない快適な環境をご説明します
４．「超ワイド」×「２画面」の活用で 新しい学びのご提案
　　ワイド画面・2画面投写で、比較・協働を促す授業スタイルをご紹介します
５．プログラミング的思考と協働的な学びを育む教材：プログラマッピング
　　プログラミング的思考と協働的な学びを育む教材をご提案いたします
６．高精細映像、メタバース空間で主体性の育成
　　没入空間を活用した新しい学習体験をご紹介します
７．質疑応答

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